今天公诉网小编为大家分享生活中遇到的法律知识，帮助大家解答民事、婚姻、经济、合同纠纷、刑事辩护中遇到的相关问题！

大家好，今天给各位分享班级高额收费犯法吗的一些知识，其中也会对有教师偷偷校外补课，收受高额费，发现后可报案吗进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！

想艺考家里支付不了高额培训费怎么办如果自己有劳动能力，可以在休息和课余的时间做一些小时工，既减轻了家里的经济负担，又增加了社会阅历，对你今后的发展会有帮助。如果家里确实支付不了高额培训费用，建议还是自学。现在网络和通讯都很发达，有很多平台可以学习，不管你想学习什么都会有很多的视频以及教程。不管培训还是不培训，最主要的是你的学习态度和能不能吃苦的精神。希望这个回答能够帮到你。

高中同学还都报补习班吗不报！高中生基本没人报补习班了。

这是因为：

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第一，高中生都是考上来的，说明他们都有扎实的初中基础，无需再去补习。

第二，高中生的课程很紧，三年的内容二年学完，每周六天都在上课，除了周六晚上外，其它晚上都在学校统一上自习；即使报上补习班，也没时间去补，等于白花钱。

★校外补习机构

第三，高中生已经有了较强的自学能力，可以通过自己的努力，查漏补缺，特别是补齐“短板”。

第四，高中生整天有老师陪伴，有同学相随，对于不理解的内容，或者不会做的题，可以随时请教老师或同学，把这些“问题”就地解决，最终都不会成为问题。

★高中学生课堂

第五，高中生三年的课程二年学完，到了高三年级，便进入了全面总复习阶段。复习的内容、进程、方法等等，都由老师给全面安排。每个老师都知识渊博，教学经验丰富，跟上老师复习，事半功倍，每天收获满满。没有哪一个学生会舍近求远，又花上高额冤枉费，去校外补习。校外补习班的老师和学校的老师远不是一个档次，不能同日而语，相提并论。补习机构的老师多为乌合之众，学历不高，又多非专业人士。校内的老师都是专业人员，学历高，师范院校毕业，经验丰富，学识渊博，爱生如子，无私奉献，有口皆碑，好评如潮。

第六，无论哪个班级，学生总是有差异的。个别学习比较吃力的学生，不要怕多吃苦，一定要多下苦功夫，把别人喝咖啡的时间用在学习上。还要谦虚诚恳，不耻下问，不会的题不能拖，一定要及时向老师或同学请教，争取当天的问题当天清。每天没有包袱，第二天轻松上阵，学习新的内容。

★高中生课桌书籍如山

高中生，个个聪明，人人精品，你一点他就懂，不用我再多赘述。

本题就答到这里吧，未尽事宜以后再谈，谢谢邀请和信任！

我是孙老师，主谈教育，兼谈别样。为正义呐喊，为苍生说话；忠心耿耿，忧心忡忡！每天竭诚为年轻家长和老师回答问题，欢迎同仁和方家批评指正，并愿携手共勉！

（网源图片，侵权删除）

２０２２.１１.２３

为啥公办校兴趣班不收钱学生还缺课机构艺术培训班收费还抢着去校办兴趣班因源动力不足难以保证质量，家长为了选择更高质量的培训班不惜重金投资，学校作为应试教育机构从制度设计上就不可能重视兴趣班，学生对兴趣班失去兴趣就不足为奇了。

1、动力不足：兴趣班因为是免费授课，老师的成就感和动力不足，反馈到学生就会感到授课质量没有校外培训机构质量好服务贴心，因为培训机构收费就要提供更好的体验和服务，形成好的口碑才能持续招到学员。而校内的兴趣班就不会有努力提高培训体验和服务的动力，反而可能会不满加班补课而无法主动提升授课的质量，教师关注学生感受和反馈的动力也不足。一个不关注学生反馈的兴趣班，可能会让学生失去兴趣。

2、投资偏好：作为家长对孩子教育投资是一种内在的心理需求。家长在孩子身上的投资最直接的表现就是金钱，如果选择了免费的校办兴趣班，家长会有一种缺失感，认为自己对孩子投资上没有尽到心。当然家长并不都是盲目相信培训机构而不相信学校，但是家长很难在孩子的兴趣培养上做出更好的选择，家长很忙而且很爱孩子，就会遵照孩子的选择，让孩子选择就会选择服务更好、更有新鲜感的培训机构，而这样也满足了自己的投资心理。为了给孩子选择更好的培训班，家长就会选择最贵的，这是大家自己用金钱投票的结果，怪不得培训机构，你不选择他，价格自然会降下来，所以最贵的往往就是最好的也是有道理的。

3、制度完善：如何在校内办好兴趣班？首先要从教育的根本出发点有所改变，教育是为了学生的成长和未来，不是为了考试和分数，认识到这一点的学校就会重视学生兴趣的培养和发掘。其次要从现实出发，想一蹴而就改变应试教育是不可能的，中考和高考的选择依据是考试分数，想通过求学道路学习知识的大多数人暂时无法跳过这两关。只能以迂回的策略保护孩子的兴趣，不要被应试教育毁了孩子的创造力和想象力。个人认为必须充分保障兴趣课的上课质量，一要有时间保障，每周都有几节课固定时间而不是被边缘化的利用周末时间上兴趣班；二要有教学力量保障，从社会选择真正有能力的教师或专家给相应兴趣班代课；三要有经济保障，兴趣班的教师至少要跟考试课教师同等待遇和评价。

一点感想：谈及教育我们常会强烈感受到学生家长的无奈与压力，这是来自学校压力传递的结果。因为兴趣而学是多少人的希望，所以在此呼吁社会关注兴趣班的质量，希望在应试教育的大环境下孩子们能够在兴趣班里找到突破口！

欢迎留言探讨，分享思考，如有同感愿成为朋友私信交流，远方的朋友，我等着你......

有教师偷偷校外补课，收受高额费，发现后可报案吗可以举报，向教育局，或者12345，或者媒体，只要真实，并且证据确凿，老师至少停职或者调离岗位，校长都会跟着受处分。我希望全社会都来举报收费补课的老师，把这些人清除出教师队伍后，教师群体会清净很多。剩下的的就是矛盾转移了，以后就是家长和校外培训机构的矛盾了。这个矛盾解决起来会很难，只要人家证照齐全，你就拿它没办法，除非你不学！！哈哈，到时候，要么放血去培训机构，要么看着有钱人送孩子去学自己抓心捞肝，这才是真的酸爽至极！

一句话，苍天不会饶过任何心术不正的人！付出才有回报才是真理！想白嫖，门都没有！

现在还有老师在网上补课收费、请问怎么处理一个愿打，一个愿挨。这没有大惊小怪的，人家有这个需要，想多学一点有什么错？劳动获得报酬是公民的权利，有什么处理不处理的。如果非要大家都来学雷锋，可能不能让求学者达成愿望，教学者的姿态还有待提升啊！

老师总是补课到底该不该收补课费

早就明文规定禁止老师有偿补课，哪个老师还敢冒天下之大不韪“总是补课”？

如果是家长有需求，非要老师给自己孩子补课，那是另当别论。试想，老师为了满足你的要求，“总是”冒着违法的风险给你的孩子补课，你觉得该不该多少有点“偿”呢？这种情况一般学生不多，只有三五几个，并且也都是关系比较好的，要嘛本来就是亲戚朋友，或者由亲戚朋友介绍来的，就算老师事先申明“无偿”，作为家长，也应该有所表示吧？因为，“滴水之恩”都得报，何况老师是冒着“危险”在帮助你的孩子呢！

我们这里这种很小范围的补课基本都不追究，因为都是亲戚朋友推不掉的才敢补，有的肯定是“无偿”的，有的可能也会多少给点钱物吧。

我这样说不是因为我是老师帮我自己说话。值得申明一下，我任教34年，从来没有有偿补过一节课！无偿补课倒是常常有：有时候是补我自己的学科，更多的时候是做班主任时，放学后让学生集体自习半个小时，主要是巩固当天所学内容，不然回家他们是不会看书的，最多完成书面作业而已。因为我们这里很多都是留守儿童，家里监护人只管吃饱穿暖，基本不管学习(有很多是祖辈，也没法管)，这样集中学习一会儿，多少能弥补一下吧。冬天天气短一般不补，免得学生回家太晚；恶劣天气一般也不补，以防出安全事故。放学时在家长群里通知具体时间，甚至连做卫生的学生名单都通报给家长，免得家长担心。这么多年来，家长都很配合，没有哪个家长有意见。

大家对这个问题怎么看呢？

在班级内公布成绩，是否侵犯了学生的隐私权呢谢谢邀请。

这个问题已经不单单是班级老师的问题，也不是当下的一个问题。教育部很多年前就已经明令禁止，不允许公布学生们的成绩。从最早的时候义务教育阶段不允许公布，到后来延伸到高中、高考(比如状元都不准宣传了)，甚至大学也是如此。比如2016年山东师范大学外国语学院某辅导员在年级会上，宣读了2014级英语专业所有通过同年6月专业四级考试学生的成绩。一下就引起了轩然大波，不少同学开始对这位老师进行谩骂。

你看，就连大学生都已经不敢直面成绩了————而且还是仅仅公布那些成绩优秀的而已。

我个人认为成绩算是学生的隐私，但公布成绩未必侵权。这点我不得不承认！

在我看来，孩子未成年之前，他的成绩原则上只能是老师家长和孩子自己知道；那么成年之后呢，只能是他的老师和他自己知道（不过我觉得大学生尽管成年了，家长也应该有权知道，毕竟一般都是家长出的学费不是吗）。

但是这里存在一个问题“如果作为成绩的所有者学生，还有学生的监护人家长，他们允许老师公布他们的成绩的话”，是否会侵害到别人的权利？

我们假设一下：在一个班级里有一部分家长，他们允许老师公布自己的成绩，那么这个老师公布的话还算侵权吗？

这时候你只能说：当你看到别人的成绩时，对你带来了负面影响，因此你反对公布别人的成绩，以避免对自己造成精神等伤害。

我觉得这就比较可笑了！

所以学生的成绩肯定是学生的隐私，但是公布成绩这种行为未必一定侵权（当然了，我相信生活中不会有几个老师会因为公布成绩而去提前征询意见）。

连面对成绩的勇气都没有，未来你还能有什么担当？通常老师公布成绩无外乎几个目的：

1、让家长清楚孩子的学习成绩状态。

家长了解孩子的学习成绩，往往只能通过分数，而我们都知道，分数并不能完全代表一个人的学习能力和学习水平，比如卷子过于简单，或者是过难，那么分数，它的参考意义就不大了。一般来说，一所学校，它的升学率是比较稳定的，因此名次才是每个家长更关注的问题！

所以及时公布孩子的排名是顺应目前教育体制的一种方式。它可以引起很多关注孩子学习的家长，更加关注孩子的学习情况。

2、表扬成绩优秀或进步的学生。

这个我觉得可以理解，生活中很多人，不就是喜欢用正面教育，激励教育，鼓励教育来对待孩子们吗？那么把好的成绩公布出来，让大家去看一看，这本身也是一种鼓励和认可不是吗？

而且会对那些进步的学生，有一个非常非常好的良性促进作用。

3、刺激那些后进生该努力了。

我觉得这块目的也非常明显！跟你说一千道一万，你不当回事，那我把成绩公布出来，你自己看一看自己的水平。如果你这种情况下还不重视起来，那么谁还能帮你？

……

在我看来，公布成绩，除了能对那些成绩比较差的学生带来一些羞耻感（我觉得很多大人想多了真的会有羞耻感吗？如果有羞耻感的话，他们为什么还不努力呢？），这个时候拿隐私来说事儿，我觉得不过就是一种冠冕堂皇的“逃避”借口而已。

其实无所谓。很多人不想看到成绩，不过是自欺欺人的行为罢了。

都是同一个班的同学，谁还不知道谁？

就算老师不公布成绩，但是老师那里一样有统计数据。比较关心这个问题的家长，可以私下去问一问老师————当然了，原则上来说这是不允许的，但是这个问题你懂的……

成绩不会因为你不去公布它，它就会变差，或者是变好。我不太相信，因为不公布成绩会让那些学习好的，成绩高的学生不再努力！但是我一定相信，会让那些成绩不好的孩子极大的可能继续成绩不好下去！！以前还能觉得丢人，该努力努力了，现在好了，可以“掩耳盗铃”了……

你连面对成绩的勇气都没有，你以后还能有勇气做点什么？

班级高额收费犯法吗和有教师偷偷校外补课，收受高额费，发现后可报案吗的问题分享结束啦，以上的文章解决了您的问题吗？欢迎您下次再来哦！

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